Fichas de sumas para cinco años: numero + cantidad

De nuevo en cinco años, y de nuevo, aprendiendo a sumar, e intentando que entiendan lo que es sumar. Hasta ahora, las fichas que preparábamos de introducción a la suma eran de cantidades representadas por objetos conocidos para ellos, esto les ayuda. Pero si los dejamos mucho tiempo, hacen de la actividad de sumar, una de conteo y no llegan a automatizar la suma. Es por ello, que hemos combinado número con cantidad para que aprendan a "recitar la serie numérica" o a contar partiendo de un número distinto a uno.
En la presente entrega hemos preparado tres fichas distintas, para que cuenten desde el número dos, el tres o el cuatro, y le sumen las cantidades representadas por objetos relacionados con el Otoño. Haz clic aquí para descargar las fichas. Están en un archivo zip y hemos utilizado algunas imágenes del fantástico proyecto www.openclipart.org

Nuevo juego: The fox and the grapes

Hace tiempo que teníamos ganas de crear algún juego relacionado con el inglés. Y aquí puedes verlo. Después de descubrir www.librivox.org, lo tuvimos claro. Este proyecto, tiene como objetivo grabar todos los libros de dominio público y publicarlos sin costo, en formato audio en internet. La mayoría de los libros están en inglés, pero también hay algunos en español. Así que si alguien se anima, puede colaborar con este proyecto.
Buscando alguna historia sencilla en el catálogo de audiolibros de Librivox, encontramos las fábulas de Esopo. Nunca me han convencido demasiado las historias con moraleja evidente. Pero por otro lado, el que la mayoría estuvieran protagonizadas por animales, nos daba la sensación de que lo podría hacer muy atractivo para los niños.
Así que empezamos por "The Fox and the Grapes" (El zorro y las uvas). Hemos hecho unas cuantas animaciones, para ilustrar la narración. Algo muy sencillo, con un estilo de "collage" animado, por decir algo. Aunque también podríamos decir que es un cutre-montaje hecho con GIMP. Las imágenes que hemos utilizado son de la Wikipedia y puedes ver los autores, en el enlace a los créditos que aparece en el juego. La transcripción es de www.gutenberg.org, otro proyecto interesante que recoge miles de libros de dominio público.
Los apartados del juego son:

1. The Fable: La narración ilustrada. Debe servir para comenzar a identificar la pronunciación de cada una de las palabras.
2. Lost Word: En cada una de las frases de la narración, se aparta una palabra y se desordenan sus letras. El jugador, escuchando la frase, debe ser capaz de volver a colocar las letras en orden.
3. Dictation: Hay que teclear las frases que se van escuchando, como en un dictado. Tenemos un botón para solicitar una pista cuando nos atranquemos.
4. Vocabulary: Un resumen de las palabras menos habituales de la narración en español, inglés y frances.
5. Jump!!!: Pura diversión, haz que el zorro pueda, por fin, atrapar las uvas. Cuidado con las piedras y con los cuervos.

Tenemos dudas sobre si es demasiado complicado para Primaria, por lo que esperamos vuestras aportaciones en los comentarios.

La organización del aula

Nuevas ideas. Es algo que necesitamos siempre para seguir trabajando con ilusión. Los alumnos nos ayudan a encontrarlas. La necesidad de resolver los problemas, te lleva hacia esas nuevas ideas.

Por las características de mis alumnos, hacer la fila en la clase era origen de muchos conflictos. Pensé en ordenarlos de manera que para ellos fuese un juego. Mi sorpresa ha sido, que ellos no sólo se han divertido, sino que les ha servido para aprender los ordinales.

Os adjunto el ejemplo que he utilizado, por si os sirve de ayuda, en formato Powerpoint: clic aquí para descargar.

Es necesario hacer un coche por cada alumno. También es necesario un cartel, con el nombre del alumno, que se pega y despega del coche. Nosostros hemos utilizado velcro.

¿Tienes tú otras ideas de cómo hacerlo?

Fichas de sumas para 5 años

En estas fichas vamos a continuar con el trabajo que empezamos en cuatro años con la suma. Queremos que entiendan lo que significa sumar, por eso partimos de situaciones "reales", aunque utilicemos a los vedoques que son personajes imaginarios. Haz clic aquí para descargarlas.

Por ser las primeras, estamos trabajando el anterior más uno. Para que una vez que entiendan lo que supone sumar uno, lleguen a automatizarlo. Nuestro objetivo es preparar una serie de fichas sencillas para que, dedicando diariamente un poquito de tiempo,  vayan adquiriendo estrategias que faciliten el cálculo mental.

Tampoco debemos olvidar, aunque suene un poco "tradicional", que la grafía hay que trabajarla. Por esto en la parte inferior, se incluye un ejercicio para repasarlas todas.

Como muchas otras veces, hemos utilizado imágenes de www.openclipart.com, sitio que siempre os recomendamos y en el que podéis encontrar multitud de imágenes en formato vectorial y de dominio público.

Hemos puesto las tres fichas comprimidas en un fichero .zip. Si no tienes un programa para abrir este tipo de ficheros,  puedes descargar 7-zip.org que es gratuito y libre. Las fichas están en formato PDF. Si a alguien le interesa poder modificarlas con Inkscape, que nos deje su correo en los comentarios y se las envíamos en formato SVG.

www.vedoque.com consigue el Pagerank 5

Aún no lo habíamos dicho por aquí, pero hace ya unos días que nos habíamos dado cuenta de que Google había subido el Pagerank de www.vedoque.com hasta el 5.
Este número es la medida de la relevancia que Google le asigna a una página. Puede tener valores del 0 al 10. El algoritmo de búsqueda de Google, interpreta un enlace hacia una página como un voto. Y después, ese voto lo "amplifica" teniendo en cuenta el PageRank de la página que lo emite. Así, más o menos, ordena las páginas Google. En este artículo de la Wikipedia, está explicado en detalle.
Hace ya algún tiempo que los expertos en optimización para buscadores (SEO), no le dan demasiada importancia al PageRank. Pero aún así, la verdad es que nos ha hecho mucha ilusión llegar al "aprobado".

Panda patea a SwishMax2

Tranquilos, a pesar de la imagen no vamos a hacer nosotros el juego de Kung-Fu Panda. Aunque nos viene bien para ilustrar el último problema que hemos tenido con Panda Antivirus y SwishMax2.
No se si aprecia bien en la imagen, pero más o menos algo así es lo que hace Panda Antivirus con SwishMax2, el programa que utilizamos para crear los juegos de Vedoque. El problema, parece que se encuentra en que contiene alguna cadena de texto similar a la de algún software malicioso. Por eso, el Panda Antivirus, ni corto ni perez-oso (chiste malo), borra el fichero ejecutable sin ni siquiera mostrarte un mensaje de advertencia. La primera vez que lo eliminó, pensé en algún problema de disco o en algún graciosillo. Pero en cuanto lo reinstalé y ni siquiera permitió la primera ejecución desde la instalación, imaginé que pasaba algo más raro. Después comprobé que desactivando Panda, no había problema. Pero en cuanto lo instalaba, eliminaba el fichero.
Por lo que dicen en los foros oficiales de SwishMax (y aún no he podido probar) ya hay una versión beta del fichero de firmas de Panda (Pav.sig) que resuelve el problema. En la próxima versión oficial de este fichero ya se incluirá la resolución a este problema. Esperemos que sea cierto y puedan convivir pacíficamente en nuestros ordenadores Panda y SwishMax.

Problemas con el Flash Player de Linux

Esta entrada es para gritarle al viento y también para que sirva de aviso a quien utilice nuestros juegos en Linux.
Hay un problema con el Flash player para Linux (version 9.0.124.0) que provoca que devuelva un código erróneo cuando se pulsa alguna tecla de carácteres especiales. Por ejemplo, la ñ de nuestro idioma y muchos otros carácteres en idiomas como el alemán, ruso,... En ese caso, en vez del código correcto, devuelve dos códigos diferentes, como si se hubieran pulsado dos teclas. En los cuadros de texto, al pulsar estas teclas aparecen caracteres extraños.
En definitiva, un error grave que casi imposibilita el uso de cuadros de texto y complica mucho la utilización de "listener" para detectar la pulsación de teclas.
A nosotros, que estábamos a punto de entregar un proyecto de juegos educativos, nos ha supuesto revisar y modificar todas las actividades en las que se utilizaba el teclado.
Y lo peor de todo, es que Adobe ya reconocía el error (marcado como #FP-40), en abril de este año y aún sigue sin resolverlo. ¿Cuanto habrían tardado en resolver un problema así si hubiera sido en el Flash Player de Windows?
Si ¿alguien? utiliza nuestros juegos en Linux y tiene problemas, que nos mande un mensaje o deje un comentario. Tampoco estaría de más que mandarán algún correo a Adobe, para que se pongan las pilas y resuelvan este problema, ya que luego publicitan mucho el que son multiplataforma y blablabla.